Ammissioni generali

L’ammissione è aperta a tutti gli studenti di tutte le nazionalità. Ambrit mira a creare gruppi eterogenei per ogni anno accademico. La scuola fa ogni sforzo per mantenere un corpo studentesco composto da almeno il 30% prima lingua inglese, il 35% prima lingua italiana e il 35% madrelingua di altre lingue. Una classe equilibrata per genere, abilità accademiche e linguistiche facilita l’apprezzamento della diversità, gli scambi sociali positivi e l’apprendimento cooperativo. Alla fine di ogni anno accademico, docenti e specialisti si incontreranno per decidere il collocamento in classe degli studenti per l’anno successivo. Le classi saranno ricomposte annualmente per riflettere le linee guida di cui sopra e la filosofia della scuola.

Ammissione e percorso

Per essere ammesso alla materna di Ambrit, il bambino deve essere abituato all’uso del vasino e deve aver compiuto 3 anni entro il 31 agosto dell’anno di entrata. I bambini quindi passano alla seconda materna, alla terza materna e alla prima elementare con il loro gruppo dell’anno, a meno che gli insegnanti e l’amministrazione non ritengano che sarebbe vantaggioso per lo sviluppo del bambino rimanere in una classe prestabilita. I collocamenti nelle varie classi si basano sull’età compiuta entro il 31 agosto. Gli studenti ammessi alla Ambrit arrivano da diversi percorsi educativi e nel determinare la corretta classe di inserimento verranno considerati diversi fattori tra cui l’età, il sistema educativo precedente, le classi completate, il successo scolastico, l’esperienza in scuole internazionali, il livello di Inglese, difficoltà di apprendimento/comportamento. La scuola si riserva il diritto di prendere la decisione finale in merito all’inserimento in una determinata classe.

Per gli studenti di EC e Grade 1, viene applicata senza eccezioni la data limite del 31 agosto. Di seguito è riportato un grafico che mostra come sono organizzate le classi ad Ambrit rispetto ai sistemi del Regno Unito e degli Stati Uniti.

 

Age (on 31 August)AMBRITUKUSAITALY
3NurseryNurseryNursery1a materna
4KinderReceptionPre-K2a materna
5PrepYear 1Kindergarten3a materna
6Grade 1Year 2Grade 11a elementare
7Grade 2Year 3Grade 22a elementare
8Grade 3Year 4Grade 33a elementare
9Grade 4Year 5Grade 44a elementare
10Grade 5Year 6Grade 55a elementare
11Grade 6Year 7Grade 61a media
12Grade 7Year 8Grade 72a media
13Grade 8Year 9Grade 83a media
14n/aYear 10Grade 91a liceo
15n/aYear 11Grade 102a liceo
16n/aYear 12Grade 113a liceo
17n/aYear 13Grade 124a liceo
18n/a5a liceo

Se ci sarà un aggiornamento in merito al collocamento di un bambino per l’anno successivo, i genitori saranno informati entro l’inizio del periodo primaverile di quell’anno solare. I genitori dei bambini che entrano nella scuola a metà anno saranno informati della decisione di collocamento per l’anno scolastico successivo entro due mesi dall’ingresso. I bambini che entrano nella scuola con bisogni speciali noti o che sono successivamente identificati come aventi bisogni speciali saranno esaminati individualmente per quanto riguarda il collocamento per il rispettivo anno.

Criteri di ammissione

Competenze linguistiche

Gli studenti di madrelingua inglese sono accettati in tutta la scuola.

Sono ammessi studenti di madrelingua italiana:
Nella prima materna a condizione che un genitore del richiedente parli inglese
Per gli altri anni scolastici, se hanno frequentato almeno 3 anni di scuola all’estero e non richiedono supporto EAL (inglese)

Sono ammessi studenti che non parlano inglese o italiano:
Nella prima media.
Può occasionalmente essere ammesso alla seconda ed alla terza media se l’istruzione privata EAL (inglese) è fornita dalla famiglia

Dopo l’età di 5 anni, a tutti gli studenti che non parlano inglese come prima lingua verrà chiesto di effettuare una valutazione linguistica prima di essere iscritti alla scuola. Lo scopo è identificare le esigenze linguistiche degli studenti e stabilire se è necessario un supporto aggiuntivo (lezioni EAL).

Bisogni educativi speciali

A causa di limitazioni di spazio, strutture e personale addestrato per soddisfare esigenze educative speciali significative, Ambrit non è in grado di ammettere bambini con gravi difficoltà di apprendimento, fisiche, emotive o comportamentali. Un bambino con difficoltà di apprendimento da lievi a moderate può essere ammesso in prova con date di valutazione chiaramente stabilite per iscritto. Quando si effetta la richiesta di iscrizione ad Ambrit, i genitori sono tenuti a fornire i record passati degli studenti, che possono includere: precedenti test diagnostici o prove di assistenza educativa speciale. Si prega di notare che alcuni dei servizi in Learning Support comportano costi aggiuntivi. In determinate circostanze, potrebbe essere necessario che i genitori forniscano un assistente in una classe per bambini con bisogni educativi speciali.

©2024 Ambrit International School, Rome.

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